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Baccalauréat en psychoéducation - 7815
Scolarité
90 crédits, premier cycle
Grade
Bachelier en éducation
Objectifs
Dispenser aux étudiants un ensemble cohérent de connaissances, de méthodes et de techniques fondées sur les sciences humaines et relatives aux divers domaines de l'adaptation psychosociale.
Donner aux étudiants une formation spécifique et pratique d'intervention par l'organisation et le développement des compétences nécessaires à l'exercice de la profession de psychoéducateur.
Permettre aux étudiants d'acquérir des connaissances sur le développement normal et pathologique de la personne au niveau cognitif, affectif et social ainsi que les savoirs et habiletés méthodologiques pertinents à la psychoéducation. Les initier à la prévention et à l'intervention psychosociale auprès des personnes à risques ou en difficultés d'adaptation psychosociale.
Informations sur l'admission
| Centre | Régime | Trimestres d'admission | Contingenté |
| Automne | Hiver | Été |
| Gatineau | TC |  | | | |
| TP | | | | |
| Saint-Jérôme | TC | | | | |
| TP | | | | |
| TC | Temps complet |
| TP | Temps partiel |
Conditions d'admission
Base collégiale
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en sciences humaines ou de tout autre diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent; ou être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) du secteur professionnel en éducation spécialisée ou en travail social ou d'une discipline connexe ou l'équivalent. Le candidat doit se soumettre à un test d'admission et à une entrevue au besoin.
Tous les candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MEQ pour l'admission aux études universitaires; les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La Politique relative à la qualité de l'expression française écrite chez les étudiants de premier cycle à l'Université du Québec en Outaouais précise les modalités d'application des présentes règles.
Le candidat détenteur d'un diplôme d'études collégiales (DEC) du Québec et dont la cote de rendement est inférieure à 22 ou tout autre candidat (diplôme canadien, international ou base adulte) dont la qualité du dossier est jugée faible mais qui répond aux exigences du programme, sera admis conditionnellement à la réussite du cours d'appoint Atelier de réussite universitaire (ARU9003).
Base études universitaires
Avoir réussi un minimum de 30 crédits dans un programme universitaire, avec une moyenne générale de 2,0 sur 4,3 ou l'équivalent.
Tous les candidates et candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MEQ pour l'admission aux études universitaires; les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Base adulte
Être âgé d'au moins vingt et un (21) ans, posséder des connaissances appropriées et avoir travaillé pendant douze (12) mois, de façon rémunérée ou bénévole, dans un domaine relié à l'intervention en milieu institutionnel, communautaire ou scolaire. Le candidat doit se soumettre à un test d'admission et à une entrevue au besoin.
Tous les candidats doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MEQ pour l'admission aux études universitaires; les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La Politique relative à la qualité de l'expression française écrite chez les étudiants de premier cycle à l'Université du Québec en Outaouais précise les modalités d'application des présentes règles.
Le candidat détenteur d'un diplôme d'études collégiales (DEC) du Québec et dont la cote de rendement est inférieure à 22 ou tout autre candidat (diplôme canadien, international ou base adulte) dont la qualité du dossier est jugée faible mais qui répond aux exigences du programme, sera admis conditionnellement à la réussite du cours d'appoint Atelier de réussite universitaire (ARU9003).
Notes
GESTION DES CONTINGENTEMENTS
Gatineau : 50 étudiants à temps plein
Saint-Jérôme : 50 étudiants à temps plein
15 étudiants à temps partiel
La sélection des candidats est effectuée en respectant la répartition suivante entre les catégories de clientèles : (1) (2)
Régime d'admission à templ plein:
a) Admission sur la base du DEC (diplôme d'études collégiales) ou l'équivalent :
. Candidats ayant obtenu un DEC pré-universitaire (60%)
. Candidats ayant obtenu un DEC technique en éducation spécialisée (15%)
. Candidats ayant obtenu un DEC technique autre qu'un DEC technique en éducation spécialisée (5%)
b) Admission sur la base adulte (10%)
c) Admission sur la base d'études universitaires - 30 crédits (10%)
Régime d'admission à temps partiel:
a) Candidats ayant obtenu un DEC pré-universitaire ou un DEC technique (70%)
b) Admission sur la base adulte (20%)
c) Admission sur la base d'études universitaires - 30 crédits (10%)
Pondération liée à la sélection pour chaque catégorie de clientèles :
a) Base d'admission du DEC (100 points)
. La Cote R est le seul critère utilisé pour évaluer la qualité du dossier scolaire des candidats.
. La sélection de ces candidats est effectuée uniquement sur la base de la qualité du dossier scolaire.
. Au besoin, le candidat de la base DEC pourrait être appelé à se soumettre à un test d'admission ou à une entrevue avant qu'une décision finale d'admission soit rendue. Aucune pondération ne sera appliquée pour cette étape qui est éliminatoire lorsqu'elle est jugée insatisfaisante.
b) Base adulte (100 points)
. Études antérieures attestées par un relevé de notes (60 points)
. Curriculum vitae faisant état des expériences pertinentes et/ou d'une formation en lien avec le domaine de la psychoéducation. Le CV doit être accompagné d'attestations officielles de l'expérience pertinente et/ou de la formation dans le domaine de la psychoéducation (40 points)
. Au besoin, le candidat de la base adulte pourrait être appelé à se soumettre à un test d'admission ou à une entrevue avant qu'une décision finale d'admission soit rendue. Aucune pondération ne sera appliquée pour cette étape qui est éliminatoire si lorsqu'elle est jugée insatisfaisante.
c) Base études universitaires, 30 crédits complétés (100 points)
. Dossier scolaire (60 points)
. Moyenne cumulative (40 points)
(1) Les places qui seraient non comblées pour une catégorie de clientèle pourraient être transférées à une autre catégorie de clientèles.
(2) La base d'admission la plus susceptible de favoriser l'admission du candidat sera utilisée pour la sélection.
Perspectives d'emploi
Les diplômés en psychoéducation font carrière au sein d'organismes d'aide et d'intervention comme les Centres jeunesse du Québec, le milieu scolaire, les CLSC, les hôpitaux psychiatriques, les maisons de jeunes, les organismes communautaires, les firmes d'experts-conseils, les centres de réadaptation en déficience intellectuelle et d'autres organismes publics et parapublics. Certains étudiants diplômés de dirigent vers la pratique privée (ex. : psychothérapie, consultation, etc.). Les étudiants qui veulent obtenir le permis de psychoéducateur de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation et des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OCCOPPQ) doivent détenir une maîtrise. Au Québec, le titre de psychoéducateur est réservé aux membres de cet ordre professionnel.
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Version abrégée